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Les Murs qui enferment
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Les Murs qui enferment
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27 novembre 2006

La problématique de l'expo

Ce premier message pour lancer ce blog de travail qui va être opérationnel jusqu'à mars 2006.

Problématique

 

Les murs sont des réponses simplistes à des problèmes complexes. De ce fait, les murs sont fait pour tomber ou pour être détournés.

 

"Les hommes construisent trop de murs, et pas assez de ponts" Isaac Newton


Listes de mur

Le mur d'Hadrien,

Le mur de Constantin,

La grande muraille de Chine,

Le Limes romain,

Les murs des chateaux-forts

Les murs des villes

Banlieues / Faubourg <>Centres villes

Les murals en Irlande

Muralisme au Mexique

Graphs et tags

Le mur de Berlin

La ligne Siegfried / Maginot

Corée du Nord / Corée du sud

Le mur israelo palestinien

Ceuta et melilla

Le mur Etats-Unis / Mexique

etc.

 

Historique du projet

 

Au départ, l'idée est de faire une expo au CDI. Après en avoir parlé avec quelques profs, il apparaît que cela peut intéresser les profs de langue (langues étrangères), surtout au niveau terminale. Nous avons donc proposer une réunion le lundi 15 novembre à 12h,45 pour présenter le projet.

 

Suite à cette réunion, et après en avoir parler avec d'autres enseignants de langues, il apparaît que certains souhaiterais le faire sur d'autres niveaux. Nous contactons (ou avons essayé) de contacter les enseignants non prévu au préalable (anglais et espagnol).

 

Le projet

 

Chaque enseignant choisi un groupe classe (ou plusieurs selon ses goûts, envies, disponibilités etc. ou aucun bien entendu) et un thème de travail sur lequel il va travailler avec ce groupe classe (A discuter). Il va réaliser avec ce groupe une affiche (cf. projet développé page suivante).

 

En parallèle, on essaye (les docs) de mettre en place un groupe d'élève (terminale) pour scénariser l'exposition (charte graphique ? Cheminement, construction de panneau d'accompagnement etc. - A définir)

 

Dispositif

 

Il s'agira de construire une affiche sur deux heures au CDI. Les enseignantsd sont libres du choix des groupes, des thèmes (à mettre en cohérence entre eux) et du timing par rapport à leur progression (A faire jusqu'à fin mars 2007).

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